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(  )应成为教育教学改革的排头兵。
以下不属于熟练操作特征的是(  )。
培养自我效能感最好是令其(  )。
某一测验在多次施测后,所得分数的稳定、一致程度称为(  )。
“大有大成,小有小成”是(  )教学原则具体运用的结果。
(  )即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。
班主任工作的中心任务是(  )。
以下属于教师一般权利的是(  )。
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是(  )。
在(  )中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。

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